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上一次我们推出了“爸爸妈妈，请多指教”系列，旨在为家长们分享一些家庭教学中常用的小贴士，这一期我们将继续推送新的内容给各位宝爸宝妈们，希望可以帮助到各位家长来解决曾经遇到过的问题。

BEHAVIOUR

在日常生活中

家长如何做好行为记录

在日常教学和家庭生活中，如果家长想要给宝贝展开教学的话，请不要忘记观察和记录每日的教学进度，通过制作和记录行为量表，可以更宏观的量化孩子的变化与进步。

以下列举四种常用的行为观察测量方式

频率

频率是指单位时间内某个行为发生的次数。按频率记录行为数据适合应用于发生次数比较低的行为记录中，并且行为要有明确的开始与结束的标志。

持续时间

持续时间记录行为这一方式，是按照行为从开始到结束持续发生的时间总量，并且行为要有明确的开始与结束的标志。

反应延迟时间

反应延迟时间是指从刺激出现到行为发生之间的这段时间。在这当中，我们需要明确行为何时开始。通过记录某一行为的反应延迟时间，统计出该项技能完成的流畅度。

百分比

我们所说的百分比，是指目标行为出现的百分比。适用于在练习次数不等，但需要做对比的时候，至少要有10次测试的机会。

行为记录的注意事项

明确定义好需要记录的目标行为。

记录行为大多需要起、止时间，同时记录特定的背景。

重点放在可以测量的行为上面，即显性行为。

尽量保证所记录行为的客观性、明确性和完整性，避免个人主观臆断或者模糊记录，例如“表现不好”、“很慢”等模糊的说法。

确保在多次记录过程中，所用的方法的一致性。

以下我们为您提供一个简短的家用记录表格，各位家长可以当做参考，制作自己宝贝的记录表格哦！

INSTRUCTION

如何保持

指令的有效性

1、熟练掌握和运用ABC原理，并且给予孩子适当的辅助，先让孩子形成服从指令的习惯。

2、家长在给予孩子指令时，要考虑指令的难度是否符合孩子当下能力所在，指令难度过高或过低都不适合孩子去完成。

3、发出指令之后，请家长适当地等待2~5秒，给孩子一定的反应时间，但是一定要确保孩子不是在做其他事情或者走神。

4、尽量避免当孩子正在进行非常喜欢的活动时，打断他们并给予指令。

5、在给予指令的时候，保持与孩子之间的距离不要太远，除非是专门进行远距离指令练习。

6、如果要给孩子练习服从集体指令，那么一定要考虑孩子的先备技能是能够完成个体指令。同样，练习多步指令之前，孩子要先具备能够完成一步指令的能力。

“爸爸妈妈，请多指教”（二）