教学中心
教学中心
拥有强大的师资力量和为特需儿童量身打造的课程体系
臻爱向新季
特色课程介绍
臻爱儿童卓越发展中心教学康复中心主要面向0-18岁发育障碍儿童，是一所专注于康复教育、智力开发、语言发展、专注力训练、感统训练、亲子互动的专业康复学校。拥有强大的师资力量和为特需儿童量身打造的课程体系，已成为青岛市颇具规模的、理念超前、行业资深、深受家长信赖的教育品牌之一。
密集点课制
臻爱向新季
特色课程介绍
臻爱儿童卓越发展中心教学康复中心主要面向0-18岁发育障碍儿童，是一所专注于康复教育、智力开发、语言发展、专注力训练、感统训练、亲子互动的专业康复学校。拥有强大的师资力量和为特需儿童量身打造的课程体系，已成为青岛市颇具规模的、理念超前、行业资深、深受家长信赖的教育品牌之一。
密集点课制
新建锚点1
密集个训
密集个训
适合对象：2岁-6岁孤独症/发育迟缓儿童
课程服务特点：依据科学系统评估制定IEP康复干预计划，
运用ABA（应用行为分析）的科学理论依据，使用经过循证支持的教学策略如：回合式教学（DTT）、关键反应训练（PRT）、自然情景教学（NET）等实施个性化的教学，从基础认知、语言沟通、社交游戏、运动、精细和生活自理技能等方面全面提升儿童能力。
言语构音课
言语构音课
适合对象：2-8岁语言障碍/语言迟缓/孤独症儿童
课程服务特点：针对语言发育落后的儿童，解决因下颚骨、唇、舌等发音器官的控制
和协调能力弱而导致流口水、发音不清、不能发音、进食困难等问题。
PCI/游戏课
PCI/游戏课
适合对象:3-7岁孤独症儿童/发育迟缓儿童
课程服务特点:通过游戏与生活文化介入，提高儿童的社会性趋向、社会性参照、
分享式注意力、自我意识、游戏技能。
特色感统课
特色感统课
适合对象：3岁-7岁孤独症/发育迟缓/感统失调儿童
课程服务特点：根据孩子的评估结果，设计课程并借助专业器材，锻炼孩子的
视觉、听觉、触觉、本体觉、前庭觉等，提高孩子专注力、空间方位感、肌肉
力量、平衡能力、协调能力、反应能力。
密集点课制
密集个训
适合对象：2岁-6岁孤独症/发育迟缓儿童
课程服务特点：依据科学系统评估制定IEP康复干预计划，
运用ABA（应用行为分析）的科学理论依据，使用经过循证支持的教学策略如：回合式教学（DTT）、关键反应训练（PRT）、自然情景教学（NET）等实施个性化的教学，从基础认知、语言沟通、社交游戏、运动、精细和生活自理技能等方面全面提升儿童能力。
言语构音课
适合对象：2-8岁语言障碍/语言迟缓/孤独症儿童
课程服务特点：针对语言发育落后的儿童，解决因下颚骨、唇、舌等发音器官的控制
和协调能力弱而导致流口水、发音不清、不能发音、进食困难等问题。
PCI/游戏课
适合对象:3-7岁孤独症儿童/发育迟缓儿童
课程服务特点:通过游戏与生活文化介入，提高儿童的社会性趋向、社会性参照、
分享式注意力、自我意识、游戏技能。
特色感统课
适合对象：3岁-7岁孤独症/发育迟缓/感统失调儿童
课程服务特点：根据孩子的评估结果，设计课程并借助专业器材，锻炼孩子的
视觉、听觉、触觉、本体觉、前庭觉等，提高孩子专注力、空间方位感、肌肉
力量、平衡能力、协调能力、反应能力。
班级制课程
幼儿园融合班(全天、半天)
适合对象：3-7岁孤独症/发育迟缓障碍的儿童
课程服务特点：有影子老师入园进行有效精准的辅助、
课程服务特点：有影子老师入园进行有效精准的辅助、
社交、日常支持，在集体环境中，提高儿童的班级规则，
场所转换，课堂参与，生活自理，社交沟通，同伴交往，
自我管理等方面的能力，让个案尽快融入主流教学体系。
幼小衔接班
适合对象：5-7岁孤独症/发育障碍的儿童
参照小学教学体系，小班化教学，
通过精准教学让个人更好的适应学校课程，
提升儿童认知能力，
校园相关技能和适应性行为，
为小学学业打基础。
卓越大龄班
适合对象：8-16岁孤独症/发育障碍的儿童
小班化教学，为个案和同伴量身打造个别化课程，
通过必备技能、可备技能、选备技能的
练习提高个案自我管理、居家自理、社会适应技能。
新建锚点2
班级制课程
幼儿园融合班(全天、半天)
适合对象：3-7岁孤独症/发育迟缓障碍的儿童
课程服务特点：有影子老师入园进行有效精准的辅助、
课程服务特点：有影子老师入园进行有效精准的辅助、
社交、日常支持，在集体环境中，提高儿童的班级规则，
场所转换，课堂参与，生活自理，社交沟通，同伴交往，
自我管理等方面的能力，让个案尽快融入主流教学体系。
幼小衔接班
适合对象：5-7岁孤独症/发育障碍的儿童
参照小学教学体系，小班化教学，
通过精准教学让个人更好的适应学校课程，
提升儿童认知能力，
校园相关技能和适应性行为，
为小学学业打基础。
卓越大龄班
适合对象：8-16岁孤独症/发育障碍的儿童
小班化教学，为个案和同伴量身打造个别化课程，
通过必备技能、可备技能、选备技能的
练习提高个案自我管理、居家自理、社会适应技能。
