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以促进儿童的全方位发展为目标,持续关注儿童的全能发展
发表时间: 2024-12-31 10:20:31
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都说,教师,是辛勤的园丁,在知识的沃土上培育祖国的花朵。但同时,教师还可以是春风,是雨露,甚至可以是为“花朵”,驱散阴霾的阳光。而这束阳光在这里,还有一个独特的名字,那就是——特殊教育教师。在臻爱儿童卓越发展中心,也有一批这样的特教老师,本周我们重点来认识一下徐从慧老师。
臻爱青少年部班级负责人
目前教授大龄音乐、手工、语文以及小龄个训等课程
先后获得ABA实操进阶康复师证书、影子老师证书等
教育箴言:教育是一场心灵的对话,我用心倾听,用爱回应,共同成长。 机缘巧合之下,徐从慧老师加入了特教这个行业,遇到了这群来自星星的孩子。刚入行的徐老师,碰到孩子躺地上哭闹的时候、碰到孩子呼名没反应的时候、碰到孩子情绪崩溃的时候……经常束手无策。 也是那个时候,徐老师暗暗在心底坚定自己要成为一名优秀特教老师的信念,后来,她自己默默记录孩子们的相关信息,在行业资深老师的教室里听课,跟着他们学习各种实操技巧,空闲时间,不停地跟老教师们虚心请教各种问题,公司组织的各种培训活动,她也都积极参加。 终于,功夫不负有心人,徐老师对孩子越来越了解,掌握的理论和实操技能越来越多,面对这些孩子也越来越游刃有余。 从教的时间里,有一个孩子让徐老师印象深刻。他刚来到班级时,完全沉浸在自己的世界里,不与任何人交流。但她并没有放弃这个孩子,而是选择耐心地观察他的喜好。发现他对音乐有反应后,徐老师就经常在音乐课放音乐让孩子们欣赏。渐渐地,孩子开始跟着音乐轻轻摆动身体。徐老师抓住这个契机,一点点引导他参与集体活动。经过很长一段时间的努力,这个孩子开始主动和同学们有了简单的互动,脸上也露出了难得的笑容。这个过程虽然充满挑战,但看到孩子的变化,她深感一切付出都是值得的。 随着对这群孩子的深入了解,徐老师的困惑点再一次萦绕在他的心头——这群孩子长大以后的归宿是什么?他们步入社会后,会面临怎样的问题?遇到的人如果不懂他们,他们该怎么办? 带着想帮助青少年时期孩子们更好成长的决心,徐老师加入了臻爱青少年部。面对新的挑战,徐老师表示:“我只是希望在我们的努力下,这群孩子能够做到自理和自食其力。安稳的度过他们普通、平凡的一生。” 特需孩子们就像一张白纸,你给他们涂上什么颜色,他们就会变成什么样子。相信很多人对这个群里并不了解,甚至对他们有一些偏见,但他们所表现出来的就是他们不加修饰不加掩饰的他们自己的样子。